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  2018年萧山区小学道德与法治(品德)教学专业委员会工作报告         ★★★
2018年萧山区小学道德与法治(品德)教学专业委员会工作报告
[ 作者:教研室    转贴自:本站原创    点击数:1332    更新时间:2019-02-18    文章录入:admin

 

关注实践智慧  发展学生素养

 

陌上花开,不负韶华。回眸2018,我们既有学科实践探索路上的艰辛和迷茫,也有收获成果后的欣喜和成长……这一年,我们全体会员用专业、智慧和汗水,谱写了一则则动人的萧山“品德故事”,细细回顾与品味,温情而温暖,感恩而感动……今天我们欢聚一堂,怀揣着激情与喜悦,一起盘点刚刚走过的精彩的2018

一、修内功 展风采--课堂教学篇

1.普及全员培训

全员培训能帮助老师们更全面地了解教材编排的特点,合理定位教学的目标,形成正确的价值引领,促使课堂教学的有效实施。一年来,我们在新街小学、银河实验小学、高桥小学开展“深化课程改革”专题研训活动。韩婧、楼丹、王丹丹、周雪凤等老师分别执教观摩展示课,我们还邀请了人民教育出版社综合文科室主任富兵老师、市教研员、统编教材的核心作者方丽敏老师、特级教师周爱芬老师等莅临指导全员培训活动将教、研、训融为一体,为老师们正确理解和使用统编教材作了示范和指导,激发了老师们的课程研究意识,也提升了开展有效教学的能力。

2.强化梯队建设

学科的长足发展离不开教师的培养。我们学会发扬传统,结合实际,继续有效开展梯队培养,网罗人才,分层培养,挖掘潜力,凝聚力量。

青年教师成长共同体是我们学科中最年轻的主力军。2018年,我们分别在大桥小学、夹灶小学、新塘小学、实验小学、临浦一小举行了5次研讨活动。孔飞燕、王飞、孙亚芳、祝校美、毛赛、傅娜、毛丽菲、洪昕、钟玲燕、赵璐、郭燕飞等多位青年教师在研训活动中执教观摩课,他们用激情和汗水演绎着对学科教学的热情与渴望,享受着成长的快乐,锤炼自我,也为我们提供了学习交流的机会。

教坛新秀成长共同体是我们骨干教师互动切磋,交流提高的重要平台,深挖教坛新秀潜力,促使他们再发展,再提升,我们学会一直常抓不懈。一年来,宁围小学、湘师附小、靖江三小、光明小学等学校主动积极承办区级研讨活动,胡芝兰、汤亚飞、傅洪杰、徐文、陈勇、陈有新、俞忠、王丹丹、陈益林、汪建江、杨乐意、傅佳、郁飞等十多位市、区级教坛新秀主动申报执教观摩课或主题讲座,有效地发挥了示范与引领作用。这里特别要提到我们的前辈,即将退休的陈有新老师,依旧勤于学习,笔耕不辍,让我们看到了一位资深品德老师几十年的学科情怀与坚守,令老师们肃然起敬。

名优教师一直是我们学会的中流砥柱,指导与培养年轻教师,带动区域的学科长足发展,需要他们的示范与引领作用。2018年,我们借助区特级教师工作站等平台,强示范,促提高。会员华钢、徐华良、孔松黎、谭柳英、李伟芬、杨水英、孙莉虹、周雪凤等一批名优教师登台亮相,或执教观摩课,或专题讲座,尽显名师风采,彰显引领效应。

据统计:一年来,我们开展杭州市级活动1次,展示课4节,观点报告5次。区级研讨活动16次,开设展示课28节,观点报告(讲座)20余次,40余位教师参与课堂点评。我们抓实不同梯队骨干教师为核心的队伍建设,内化素养,树立标杆,以职业幸福促动教师专业发展的内驱力,提升我区品德教师队伍的实力、活力和影响力。

3. 组织主题赛课

今年上半年,区级小学《道德与法治》优质课评比活动经过现场教学设计、模拟上课、借班上课三轮的选拔与评比,顺利圆满完成。本届优质课评比活动得到了学校的大力配合与支持,李保明、应东辉、汤亚飞、吴琴娟、陈君等20余位学科名师、教坛新秀或骨干教师承担了评委工作,我们也邀请了特级教师周爱芬、许宏、余杭区教研员何菊仙老师等专家莅临指导,产生了傅佳、陈婕、赵璐等30位区级优质课教师。这次赛课的关注主题是“新教材 新课堂 新实践”,从教学设计、模拟上课到还原课堂,研讨的内容均来自于统编教材一年级《道德与法治》。我们倡导基于教材,实施“生活德育”;开展活动化教学,引导自主发展;关注体验,构建生本课堂;开发资源,开放教学时空。以赛促训,旨在引导老师们关注教材目标和课时划分,完善与创新课堂设计,关注核心素养的发展,个人成长与团队共进。一次赛课,进一步壮实了学科教师队伍,也激励老师们常态的坚持和努力,为个人专业成长与学科发展而不懈努力。

二、勤学习 重实践--课程改革篇

1. 着力推进新教材的实施

这一年,除了开展新教材的全员培训之外,我们紧紧围绕市级规划课题《核心素养导向的小学低段道德与法治课堂教学策略的实践研究》,积极开展活动型课堂的设计与实践。组织进行课堂展示、论坛分享、专家讲座等形式多样的实践探索,研讨重点就是低段活动型课的构建实施,已经初步确立课型的基本模式与操作要点。

其次,我们组织骨干教师对低段新教材各科的教学设计、模拟上课、辅助课件等资料进行整理收集,建立资源库,新的一年期待能为一线老师的课堂教学提供更多的示范与引领。

我们也积极参与国家级、省市级的新教材培训学习活动。会员华钢、韩婧老师参与了人民教育出版社一年级下册《道德与法治》示范课录制与点评工作,作为全国新教材培训示范样本。会员俞国凤老师参与一下年级网络示范课指导点评与二下全国网络培训课程的现场录制。闻堰小学、新塘小学、汇宇小学、高桥金帆、宁围小学、靖江一小、临浦一小等许多学校骨干教师团队参与二年级下册、三年级上册统编教材配套活动手册的编写工作。

新教材,新挑战。机遇总是与挑战并存,迎难而上,我们一直在努力。

2. 深入开展课程整合实践

课程整合,这是省教育厅着力推进的2018德育课程改革的重要项目之一。基于核心素养,这一年,我们也继续深入推进品德课程与基础课程、信息技术、主题课程、校园文化等进行多元整合教学设计与实践,统筹教学内容,形成教育整体,激发学生学习兴趣,提高学习效率,减轻学业负担,臻善品行,促进学生核心素养的发展。引导教师以研究者的眼光审视品德课程多元整合的科学、合理性,实现品德课程教学改革的有效推进。新塘小学、汇宇小学、新街小学、高桥金帆实验等学校积极参与其中,很多学校已经提炼出具有校本特色的课程整合实施案例,实践成果在市区级的各类论文或案例评比中获奖。我们知道步伐虽小,与兄弟县区相比,刚刚起步,但是贵在坚持,新的一年,有待于我们进一步践行。

3. 充分发挥品牌示范效应 是课程改革推进中的重要举措。

课程改革的实践者是教师,教师是学科发展的主力军,而品牌学校、品牌教师则是主力军中的精锐部队。这一年,我们利用多渠道着力于品牌学校、品牌教师的打造。我们积极发挥市级基地学校的示范引领作用,强化教研组内教师相互协作研究,打团体战,及时总结经验和查找问题,为各校教研组建设提供实践案例。湘师实验小学、高桥金帆实验学校在市基地学校展示活动中表现出色,受到了市、区、县教研员的一致好评,也进一步激发了我们基地学校学科发展的自信与动力。这一年,我们学会品牌教师队伍不断壮大,孙莉虹、周雪凤老师被评为区第五届名师;曹明敏、韩婧、俞忠、高秀君被评为区首届教坛中坚,陈勇老师通过高级教师评审,获得副教授职称,让我们用热烈的掌声向这些老师表示祝贺!我们期待品德教坛能够涌现更多富有独特魅力的品牌教师;我们更期待,这些品牌名优教师们能再接再厉,不断地锤炼、提升自我。

三、 乐参与 喜收获--科研竞赛篇

 2018年,我们全体会员且行且思,且思且改,收获颇丰。

我们的会员在市级赛课活动中成绩喜人:韩婧、高丽分别获得2018年优质课评比活动一、二等奖。徐文老师在2018年“一师一优课”评比活动中获杭州市一等奖。郑海娜老师在市录像课展评活动中获优胜奖。会员华钢、傅佳、谭柳英、李伟芬、郁飞、陈婕、邢铭烨、杨水英、俞百芳等老师在市级调研展示活动中纷纷亮相。

我们的会员在日常教育教学过程中边实践,边反思,积极参与课堂教学与案例论文评比活动:

在区级优质课评比活动中,陈婕等6位老师获得一等奖,郭燕飞等10位老师获得二等奖,沈红等14位老师获得三等奖;在区级道德与法治优秀教学案例评比活动中,莫加英等8人获得一等奖,周萍萍等19人获二等奖,徐依青等27人获三等奖。

在区级专题论文评比活动中,钟玲燕等3位老师获得一等奖,吕佳美等7位老师获得二等奖,王灿权等8位老师获得三等奖;在区级教学论文评比活动中,俞杭萍等10位老师获得一等奖,叶丽等20位老师获得二等奖,顾伊莎等31位老师获得三等奖;孙凌燕等20余位教师执笔的课题方案确立为区级立项课题。

在杭州市2017年小学品德教学论文评比活动中,楼慧芬等2位老师的论文获得一等奖,施依娜等16位老师获二等奖,孙岚等15位老师获三等奖。省学会论文评比中,倪丽莉老师获得三等奖。

2018年杭州市中小学和幼儿园教学研究评比活动中,俞国凤老师的论文获一等奖,施建红等4位老师撰写的论文获三等奖。

四、共携手 齐追梦--新年展望篇

2019年,我们将继续以“关注实践智慧 发展学生素养”为中心,创新机制,丰富策略,优化管理,努力从以下四个方面继续深化课程的全面实施发展。

1.专业成长再出发

新的一年,我们要进一步加快学科师资队伍的成长步伐,向智慧发力,实现“研讨、研训、研究、研磨、研学”五大核心领域的新突破。以课堂、课程、课题为载体,乐于教学反思,勤于经验提炼,让更多的老师在学科各级各类活动中崭露头角。也计划在三大梯队的基础上建立精锐分队,让更多的年轻老师能够尽早脱颖而出,特别提出明年的教坛新秀评比活动,希望我们的优质课教师、骨干教师等积极报名,精心准备,争取在2019年成为市、区级教坛新秀。

2.课程实践再深化

受传统知识中心教育思想影响,品德课程价值,育人功能容易被弱视、淡化,学科教育价值的内涵及其实施策略亟待探索,需要我们基于课程标准,提炼教育价值;二次开发教材,挖掘教育价值;满足学生需要,探析教育价值;剖解核心概念,扩展教育价值。课程为学生所必备的精神动力、文化观念、思维方式、道德智慧、道德行为、健康人格的养成服务,从单一化的目标转变为内在的多元化、立体化目标,让我们的课程能够真正为学生的成长加油助力

3.团队建设再跟进

同伴互助、专业引领,是教师成长的重要手段。教师的成长需要结伴前行,报团取暖不孤独,便于教师找到认同感、归属感与成就感。因此,我们在2019年将继续组织基地示范学校的展示与研讨活动,充分发挥他们在课程课堂上所起的示范、引领作用。一个人走,可以走得很快;一群人走,可以走得很远。我们要继续关注薄弱乡镇和学校的学科建设,加强区域内部间的协同联动、均衡发展,促进全区学科发展齐头并进。

4.学会管理再优化

新的一年,秉持服务教师、服务教师成长理念,我们学会将努力拓展成长舞台,积极搭建多种亮相、锻炼的平台,促进教师的成长,为培养学科骨干教师和名优教师创造条件。我们将继续组织开展面向一线、旨在解决实际问题的专题研训,让学会的专题指导真正为一线教师、一线教学提供方便与指导,真正为“实践智慧”为中心的学科核心素养的落地奠定基础。

各位理事,各位会员,回眸2018,我们在忙碌而充实中镌刻了太多的精彩瞬间,在此衷心感谢各级领导的关心支持与帮助,感谢我们全体理事、全体会员的辛勤努力与耕耘。     

展望2019,路在脚下,行在当前,珍藏美好,让我们共同携手,逐梦前行!

最后,祝大家在新的一年里工作顺利,阖家幸福安康,谢谢!

 

                            

   萧山区小学道德与法治(品德)教学专业委员会

                                               2019110

 

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