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《俞国凤青川支教手记》之三十一——《静听花开的声音》
[ 作者:俞国凤    转贴自:本站原创    点击数:6605    更新时间:2009-06-27    文章录入:admin

 

 

静听花开的声音

――我在青川支教百日的工作总结

当路边的野花绽放出最灿烂的笑颜;当山坡上调皮的青草快意地揉动身躯;当可爱的学生在校园里嬉闹;当朋友们祝福的话语萦绕在耳畔,离别的日子已悄然而至,一学期的支教灾区经历将在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教青川,让我走进了灾区,站到了灾区教育的一线,了解了灾区教育的现状,认识到了灾区教育教学工作的困难与艰辛,体味到了灾区老师的酸甜苦辣。记得北师大的于丹教授在百家讲坛节目中说过一句话,最重要的人是眼下最需要你帮助的人,最重要的事是马上要完成的事,最重要的时间就是当下。我并没有那么伟大,但灾区的孩子们现在确实是最需要帮助的,支教灾区也是一名人民教师义不容辞的责任。一个学期的时间,短得让我们有些来去匆匆,然而毕竟我已经尽己

所能,踏实地做了一些事情。一学期的支教经历,让我更加深刻地思考生活,更加真实地了解社会,懂得好好珍惜自己所拥有的,常怀一颗感恩之心去工作,充满勇气和信心去面对未来的人生。

爱心呵护竹园学子

还清晰地记得,漫山遍野的油菜花竞相绽放的时节,我走进了正在建设中的竹园小学。第一次面对101班的学生,孩子们用美丽的鲜花和热烈的掌声欢迎我,真的很感动。没想到在自己的教学生涯中会有49名灾区的学生,会有那么多的青川同行和孩子欢迎我一个来自浙江杭州的支教老师,我没有任何理由不尽心尽力地把这些孩子教好。支教期间,我主要担任一(1)班的语文教学工作,为了激发低段学生的学习积极性和兴趣,我在班级中开展了“小红花教学”和“阳光宝贝”的评选等激励手段。在我们教室的后墙上有一块“阳光宝贝”的专栏,每一个孩子都有属于自己的一个“小太阳”。每一堂语文课能够用普通话发言,表现积极,作业认真的孩子都可以得到一朵小红花,课后张贴到 “小太阳”上,一周以后由班长负责汇总,然后结合本周的各方面表现,全班同学举手表决,前15名可以被评为本周的“阳光宝贝”,张榜公示,而且予以各种学习用品的奖励,孩子们的学习状态得到了极大的改善。在精心备课、上课、反思、批改作业的同时,我会利用课余给学生辅导补差,班级中的余东山、王永生、刘陈林等孩子的学习成绩和学习积极性有了明显的提高。由于历史以及地震的原因,这里很多孩子家境不好,还有单亲,留守儿童偏多,班上有一个叫鲜艺的女孩,已经11岁了,却刚上一年级,先天性发音不清。一个学期,我坚持不让这名孩子掉队,多关心他、多爱护他,上课经常请她回答问题,表扬她、鼓励他,利用课余进行家访,向家长汇报她的点滴进步,引导家长多关注孩子的学习和生活,现在她的学习积极性很高,成绩也有了提高。课上,我和孩子们一起学习课文、诵读古诗、积累成语;课后,我们一起大扫除、布置教室;课余,我和孩子们一起春游、玩耍。如今,孩子们已经和我成为了好朋友,还会经常邀请我到他们家做客。

尽心开展教学工作

短短一学期,我在努力完成语文教学任务,还把自己学校书香校园的特色建设带进了竹园小学。在一(1)班,每天的早读课,我会带领孩子们诵读经典美文或欣赏成语故事,让孩子们沐浴在浓浓的书香中开始一天的学习。还为全校的老师介绍了自己学校的日有所诵古诗文诵读、“百字文练习”等语文阅读课题,并把一些详细的书香班级建设做法向他们做了介绍,赠送了日有所诵的阅读书目给老师们。课余,我还和孩子们一起布置班级文化,努力让教室的墙壁会说话,这样的读书活动和古诗文诵读受到这里师生的热烈欢迎,学校领导明确表示在新校舍落成之后,将全面启动书香校园建设的活动。

这一学期,我为竹园小学的全体老师上了两堂教学示范课。一堂是语文课《棉花姑娘》,从导入到结尾收束,比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。老师们给了我很高的评价:亲切的教态、新颖的结构、和谐的互动、充分的朗读、有效的延伸……我知道这是竹小老师对我的褒扬和宽容,在与老师们的交流中我也吸取了不少好的建议。还有一堂是品德课《我长大了》 这也是竹园小学几年来的第一次品德教研活动,全校的所有品德老师都参与了听课、评课活动。在具体的教学细节交流中,我们互动活跃,老师们一脸诚恳,甚是虚心,不断地点头赞同,当然,我也以虚心和热忱的态度接受了大家的意见和建议,气氛甚是融洽。之后,我还向学校老师们推荐了我们萧山的品德教研网站,向他们汇报了我们萧山、我们体育路小学平时如何开展学科教研活动等相关信息。
  每周例会的第一项议程是理论学习,主要由我们两位支教老师主持。我结合自己的教学研究实践,组织老师们学习了《中高段学生作业设计的建议》、《拿什么吸引你,我的学生》、《我们如何建设书香班级》等话题,因为很多个案都是我亲身经历过的,也是我自己通过思考形成的一些看法,所以老师们很感兴趣。交流学习的过程中,很多老师与我进行了沟通,并向我提出了问题,我都给他们进行了解答,提出了我个人的看法,令我感动的是,很多老师在讲座结束之后,依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中,我明显感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。

外,我还担任了校长助理的工作,协助校长室制定并实施了学校的值周值日制度和优秀班级评比细则;协助教科室开展了理论学习、语文及品德教研活动的开展;协助少先队大队部策划了六一游园活动和萧山所前二小的“手拉手,共度六一”的爱心牵手活动……在一次次学习和实践的过程当中,也不断地提高了自身的工作能力。

热心参与帮扶工作

从到青川的第一天起,我们看着那些孩子,就有一种特别辛酸的感觉。为他们感到非常不公平,不知道当他们看到大城市的孩子吃的麦当劳、肯德基,有着漂亮的衣服和明亮的教室,良好的校园环境时他们的心里是一种什么心情。对贫困地区孩子的帮扶是整个社会的责任,在我们支教期间,亲眼目睹很多个人或团体组织进行了捐助、资助等帮扶工作。

从我的实际情况出发,我也进行了一些力所能及的帮扶。五一期间,我回萧山学校向师生们作了自己在青川支教一月的工作汇报,结合58世界红十字日,发动孩子们援助灾区,开展了为“竹园小学的师生千里送水”的活动,共募得爱心捐款13000多元,及时地让孩子们喝上了纯净的矿泉水。六一之际,又牵线萧山的所前二小和竹园小学开展了“小手拉小手,快乐过六一”的活动。所前二小的学生寄来爱心捐款2000元和许多的问候书信,这笔捐款主要用于六一游园活动的奖品和食物等东西的购买。期间,我还从自己的工资当中取出一部分,购置了笔记本、糖果、铅笔等礼物,和同行的陆老师一起看望了分校-银沙小学的全体师生,送上了节日的问候和祝福。在萧山区盛区长来访期间,得知盛区长有意结对贫困学生,就主动联系、组织竹园小学和竹园中学的两个孩子,得到了盛区长的全力资助。作为个人,也对班级中的鲜艺等贫困生进行了一定的物质资助。虽然我的能力有限,能开展的帮扶活动面很小,效果不大,但希望我们能给孩子带去一丝温暖,让他们产生积极向上的学习和生活动力。并且,通过我们的努力让更多的人能知道这里的状况,让更多的人来关心、帮扶这里贫困的孩子们。

虚心学习青川精神

“有手有脚有条命、天大的困难能战胜”,这是震不垮的青川精神的真实写照。在竹园小学老师和学生的身上,我也深深地体会到了这种精神的可贵。竹园小学现有19个教学班,下面还有4所分校,73名在职教师,在校学生1200多名,离家较远的学生都是住校的……“5.12”这场突如其来的特大地震,使原有的教学楼已成危房,值得庆幸的是,全体师生有惊无险地逃过了大劫。地震过后,为了使学生早日重返校园,在当地政府和全体老师的共同努力下,维修加固了旧教学楼,竹园小学成了片区内唯一能在楼房内复课的学校。从地震发生到现在,这里的老师一直坚守岗位、尽职尽责、无怨无悔。

由于地震造成原先的3所村小无法开学,为了不让一个孩子失学,学校决定将所有学生收回到中心学校统一管理。这给这里的老师们增加了很大的负担。低年级的学生年纪小,生活不能自理,一切全靠老师来护理,精心呵护。起床要给穿衣服,洗脸;睡觉要给脱衣服,洗脚;半夜三更还要查夜。盛饭要带上,洗碗要帮忙,天天这样,月月如此。很多老师忙完事情后回到寝室,累得什么也不想做,连脚也顾不上洗,倒床便睡。他们发出感慨:什么时候能好好睡上一觉,就心满意足了。

竹园小学目前的还有4所分校,板房教室,板房宿舍,条件相当艰苦。大部分老师们居住在竹园镇,每天要起早摸黑上下班,有的要走上12个小时才能到达学校,可老师们仍旧兢兢业业,一如既往。没有资料,师生共同努力,东拼西凑,不断积累;没有教具,老师们就自己动手做;没有活动场地和器材,老师们就因地制宜,做游戏、跳绳、跳皮筋……自始自终,教学秩序井然,每一位老师都尽职尽责,扮演好自己的角色。

老师们的坚强感动着我们,这里的孩子们同样有着不同寻常的经历。这里没有热闹非凡的街道,没有宽敞平坦的马路,更没有琳琅满目的商店……到处都是成堆的建筑材料和正待修建的房屋。晴天尘土漫天飞扬,走在路上,感觉皮肤上面都积了一层沙。雨天路面泥泞不堪,孩子们个个得穿上高帮的雨鞋才能上学去,一不小心,就会摔得满身是泥。“晴天一身灰、雨天一身泥”是这里的真实写照。早上冷得要穿棉袄,中午热得冒汗,傍晚又寒风瑟瑟,经常不知该怎样穿衣服。清晨,孩子们正踏着泥泞、崎岖的山道赶路,远的要走上12个小时,硬邦邦的馍馍、又麻又辣的凉皮就是他们的午餐;白天,他们在闷热、昏暗的板房里上课;晚上, 20多个孩子挤在一间潮湿、冰冷的板房宿舍,而且经常停水,停电……他们的学习用具大都是别人捐赠的……可是,艰苦的条件却磨砺了这里的孩子坚强、乐观的品行。尽管他们吃不好,穿不暖,满身都是泥土;尽管他们没有舒适、漂亮的教室;尽管他们没有丰富的课外书,没有精致的玩具……但满山遍野都是他们活动的天地,无论晴天还是下雨,追逐的身影、灿烂的笑脸随处可见,欢快的歌声、爽朗的笑声传遍校园。他们热情好客,走在校园里,不管是否认识,问好声不绝于耳;他们勤劳能干,一大早,就把校园清扫得干干净净;他们独立自主,一年级的孩子就吃住在校,不用家长接送;他们孝敬长辈,放学回家还要帮忙干活……这里的孩子,时时处处给我感动和震撼,青川的孩子了不起,能做他们的老师,我真的感到很自豪!

在支教的三个多月时间里,萧山区的品德教研网特意为我开辟了支教手记专栏,记录我在灾区支教的点点滴滴;上海商会的记者、萧山电视台的“爱满天下”栏目组、杭州电视台对我们的支教生活进行了采访报道;萧山教育信息网、城厢中心学校网站也对我们的支教生活做了相关的报道。浙江在线新闻网站5.12”地震周年特别报道中《浙江老师,支教在行动》一文,对我们在竹园小学的所开

展的工作和学习作了特别报道。

三个多月的朝夕相处,我和板房区的干部群众、和学校的同事孩子、和并肩支教的战友们已经建立了无法割舍的深情。难忘萧山指挥部领导们的亲切照顾,怕我们对当地的生活不习惯,联系相关领导让我们吃住在指挥部;难忘镇政府的唐镇长等领导的细心关照,经常邀我们一起吃饭聊天;难忘学校领导、同事给了我们亲人般的关心。难忘孩子们热情纯朴的笑脸,和他们一起学习,一起游戏的快乐时光;难忘这里的青山绿水、颠簸的弯弯山路、永远消逝的东河口……一切都曾让我流连,让我动情。

支教青川的三个多月,是挥汗洒泪的100天、是付出与收获并重的100天、是充满艰险与不安的100天、是满载感动的100天、更是灵魂经受洗礼的100天……此行带给我的感动和感悟太多太多,感谢勤劳善良的青川人,是你们教会了我坚忍不拔、乐观向上;感谢与我并肩作战的兄弟姐妹,是你们让我学会了共赴时艰、笑对困难……从陌生到熟悉,现在却要分别了,无论何时何地,我都将永远铭记这生命中的一抹亮色,那金灿灿的一茬接一茬的油菜花虽已凋谢,但花瓣掉落的那一刻,将永远化作那护花的春泥。

再见了,可爱的孩子们、热情的同事们、美丽的青川竹园!衷心地祝愿竹园小学的明天更美好,衷心地祝福热情好客的老师们和天真纯朴的孩子们永远幸福平安!  

 

                       支教总结大会现场                            施科长到机场迎接我们

                                    

 

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