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  《俞国凤青川支教手记》之二十七——《第一次品德教研活动》         ★★★
《俞国凤青川支教手记》之二十七——《第一次品德教研活动》
[ 作者:俞国凤    转贴自:本站原创    点击数:4971    更新时间:2009-06-14    文章录入:admin

第一次品德教研活动

 

没有想到,我的一堂普普通通的品德公开课竟然产生了这么多的“第一”效应:竹园小学有史以来的第一次品德教研活动;全校20多位老师任教以来第一次听到品德公开课;一(1)班的孩子入学以来第一次上这样的品德课;我平生第一次在青川和老师们共同探讨品德课堂的教学……尽管之前曾忐忑不安,却让我享受了这难忘的过程。

作为品德学科的教坛新秀,自进入竹园小学以来,其实我也一直关注这里的品德教学状况。这里的课表中也设有品德课,使用北京教育科技出版社出版的教材,12年级《品德与生活》每周一节,46年级《品德与社会》每周2节,任课教师主要是本班的语文老师,这些状况看似与我们萧山相差无几。但是通过一段时间的观察,我发现这里的品德课其实形同虚设。由于地震以后各种原因,这里的小学都采用语文、数学学科集中授课,各班以上午、下午语、数两门学科交替进行,第三节课往往以作业整理和自由活动为主,其他的各门学科处于自由教学的宽松状态。很多孩子的书包里根本找不到品德书,学校的一位品德老师曾这样对我说,这里最主要、最重要的学科就是语文和数学,孩子们基础差,教这两门学科我们已经很累了,根本没有时间精力再去应付其他学科了,学校领导和上级教育部门也没有这方面的要求。看到这样的品德教学状况,其实心里很失望,原本预想开设品德教研课的愿望也曾一度打消。

前不久,与教研员韩老师联系。韩老师很关心我在青川的工作和生活,时常送来问候和鼓励。其间,我们也谈到了这里的品德教学现状,韩老师鼓励我要发挥品德教坛新秀的作用,为竹园小学的品德教学出一份力。一番话语使我心中曾经熄灭的希望又重新被点燃,作为一名支教老师, 作为一名品德学科教坛新秀,能够把萧山的一些品德教学理念传达给这里的学校和老师,这也该是我应尽的责任。想到这里,我向学校教导处主动提出请求,为全校的品德老师开设一堂教研课,组织一次品德学科的教研活动。

今天一早,教室后面就坐满了听课老师,学校班子领导来了,还有几位科学老师也赶来听课,说是下学期可能也会任教品德,看来大家对这样的教研活动还是充满期待,我在心里暗自高兴。

我执教的课文是《我在成长》,旨在带领着孩子们回顾自己的成长历程,了解父母为自己成长所付出的辛劳,培养孩子能感受父母的关爱,能用实际行动向父母献爱心。课堂中,我和孩子们一起欣赏曾经穿过的小衣服,小鞋子……一起参与整理书包、系鞋带、穿衣服的比赛;一起聆听学生家长讲述育儿的艰辛;一起讲述曾经让我感动的亲情故事……40分钟悄然而逝,听课老师若有所思,不停地记录着什么;孩子们似乎不愿下课,还有许多小手高高举起;我也意犹未尽,尽情享受着美妙的过程……

没有先进的教学设备,没有精美的课件欣赏,靠着一支粉笔、一块黑板,一张嘴我为大家上了一堂简简单单的原生态的品德课,付出的其实很少很少,得到的却很多很多。现摘录

其中部分老师的评课与感悟,无意于褒扬我的课堂,只想再次体悟与享受其中的感动和收获。

俞老师,这是我任教以来听到的第一堂品德课,毕业以后一直任教上品德课,却不知道品德课原来可以这样上。你的这堂课,为我打开了这扇门,为我们探索品德教学之路指明了努力的方向。                                                        ――马老师

   说句实话,我们的品德课很多时间根本没上,哪怕有时间上,也是照本宣科读一遍完事。碰到学生的品德问题,基本采用压制的手段来达到教育目的。今天听了这样的课,领略到了情景教学、活动教学的对学生品德教育的魅力,对我的启发很大。          ――姚老师

   感谢俞老师,今天为一(1)班的孩子们上了很生动的一课,我在观察,40分钟,孩子们玩得很开心;学得很主动;说得很动情;做得很感人。尤其是我和女儿在课堂上的亲情互动,或许将永远记在我们心间……                                     ―― 何欣怡妈妈

   新校舍即将建成,硬件好了,我们的软件也必须跟上去。教师要全面提高教育教学能力,

品德教学就是其中很重要的一个方面。今天,俞老师给我们上了一堂示范课,使我们对品德教学的开展有了一定的方向,这只是一个开端,希望在以后的日子里,我们还能经常听到来自萧山的指导和帮助……                                       ―――教科室徐主任

   这样的品德课寓教于乐,在轻松的游戏和活动中让孩子们学习了做人的道理,我在听课,仿佛自己也回到了童年一般……一些不经意的环节,却让我们体会到了让每一个孩子成为一个真正的“人”。作为学校领导,要转变观念,不仅抓学科教学,更重要抓学生品德,让每一个孩子成为真正的 “人”                                          ―――张副校长

……

   其间,我还向老师们介绍了我们体育路小学品德教研组的建设和平时如何开展品德教研活动的相关信息,并特意把我们萧山小学品德教研网向大家作了推荐和介绍,希望在今后的日子里,萧山和青川的品德教学能够携手同行。我知道,这样的一次品德教研活动并不能改变多少现状,但我觉得,今天的一堂品德课,已经给这里的老师们留下了思考,已经给这里的孩子们带来了触动,已经给我一个支教的老师带来感动!能够这样,足矣!

  

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