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团结合作守规则
党湾一小积极心理学校本培训系列报道之二
作者:潘琴丹    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019-11-25    
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为了切实加强学校心理健康教育工作,进一步提升教师的辅导技能,全面提高学生心理素质,促进学生健康成长。近日,党湾镇第一小学在绿之心源心理健康教育中心辅导室开展了本学年“积极心理学校本培训”的第二次研训活动,潘琴丹老师执教了三(5)班《团结合作守规则》一课,中段老师参加了本次活动。

本次心理健康活动课,有以下几个目标1.了解与理解:了解友好合作的重要性和必要性,体验团结合作带来的快乐情感,增强合作意识。了解生活中处处有规则,不遵守就会带来秩序上的混乱。2.尝试与学会:初步掌握如何进行团结合作,培养合作能力。学会遵守规则,掌握日常生活中基本守则。3.体验与感悟:感受团结协作带给我们的力量。

潘老师紧紧围绕着这三个目标开展了丰富多彩的活动。本次课堂上,潘老师用四个活动来进行的。团体热身阶段的“背靠背”游戏,让每一个学生都能够参与进来,一开始的紧张氛围马上变得轻松愉快了。团体转换阶段的“小小工程师”环节,通过两组学生的对比体验,让学生感受到了团结合作给我们带来的胜利喜悦。让学生说一说自己的体验收获时,学生都能够真实地大胆地表达自己的想法,潘老师对学生的想法都能够保持着一种接收理解的态度,这一点对于我们心理健康课是重要的原则,尊重学生的所思所想,充分发现学生的闪光点。团体工作阶段的“绝处逢生”环节,让学生想象自己处于一个封闭的房间,房间里着起大火了,但是房间里有很多人,这个时候,我们应该怎样抓紧每一秒,能够逃出最多的人。这个环节中,学生说出来让老人小孩排前面,青壮年排后面,大家按照顺利逃出去,而不是一窝蜂地往门外挤出去,学生表达完自己的想法后,请学生亲身来体验一下。最后的环节是让我们惊艳的一个环节,团体阶段的“合作完成秋叶图”,这个环节每个小组给一张黑白的纸图上各种不同的黄色,这张纸老师提前给学生打印好了树叶树干,树叶的颜色是需要我们学生涂色的,五分钟之后,潘老师给每个小组的涂色纸拼起来,拼成了一幅美丽的秋叶图。惊艳在本来每个小组单独看的时候是一张普通的涂色纸,大家一起完成五个部分之后,拼在一起美丽极了。在美丽的图片惊叹中,学生对于团结合作守规则有了一个更深层的理解,真真切切感受到团结合作守规则给我们生活带来的无穷力量。

课后,教师们在党湾镇第一小学美术基地校用空间账号登录查看研训录播视频,并在“绿之心源心理健康社区”上传“教学内容设计的优化”议课材料。线上线下研训,不受时空限制,省时高效,提升了研修的深度和境界,深受教师们的喜爱!















文章录入:刘义员    责任编辑:刘义员 
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